孩子學習的Scratch編程，與程序員在工作中使用的編程有什么區(qū)別？

相信很多家長對這個問題都很感興趣，今天就給大家詳細講解一下~

Scratch是美國麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)的少兒編程工具。它是非常適合零基礎孩子學習的計算機編程入門語言，模塊化和圖形化的編程方式讓編程過程變得輕松有趣，卻又不失嚴謹?shù)木幊踢壿嫛２粌H能培養(yǎng)孩子的學習興趣，還能讓孩子學會用計算機的方式思考問題。

1、書寫方式不同

Scratch是可視化圖形編程語言，其構(gòu)成程序命令和參數(shù)的是積木形狀的模塊。編程時，孩子不用書寫代碼語句，即使不認識英文單詞，不會使用鍵盤，但只要用鼠標拖動模塊實現(xiàn)程序的邏輯，就可以創(chuàng)作屬于自己的作品。

編程過程像在搭積木：

而代碼編程更抽象，使用者必須具備一定的打字能力，以及書寫英文單詞的能力，編程過程中可能會出現(xiàn)語法及編譯錯誤。

2、學習目標不同

Scratch更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設，讓孩子掌握編程思想，學會用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

孩子不僅僅會學會如何編寫程序，還會學習到Science（科學）, Technology（技術）, Engineering（工程）, Arts（藝術）, Maths（數(shù)學）等多個領域的知識。

而代碼編程則更偏重于實現(xiàn)業(yè)務功能或解決算法問題，完成項目開發(fā)。

3、應用場景不同

Scratch編程主要應用于驗算，解題，輔助學習，或做一些好玩的動畫及小游戲等。

而代碼編程則是根據(jù)需求去解決一些項目中的問題，開發(fā)軟件或建立網(wǎng)站等。

4.評價標準不同

孩子學習Scratch是為了掌握了一些編程的基礎概念，比較快的完成解題，能夠自主設計一些有趣的小游戲，或者在比賽中獲得一些獎項。

而實際工作中的編程，會有一些工業(yè)級的要求，會對需求的完成度，代碼可讀性，工作效率，產(chǎn)品質(zhì)量，用戶體驗等進行評判。

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雖然Scratch編程和程序員使用的編程有一些不同，但是，同樣作為編程語言，編程的邏輯和語言的核心算法、語法和結(jié)構(gòu)都是相通的。

在Scratch中也會用到變量、函數(shù)、循環(huán)和邏輯判斷等代碼編程知識。

一些熱門的工具軟件和游戲，雖然本身不要Scratch開發(fā)的，但也可以用 Scratch 來實現(xiàn)。例如，植物大戰(zhàn)僵尸，我的世界等游戲，還有記事本，秒表，鬧鈴等小工具。

可以說 Scratch 是一門標準的低門檻，高上限的語言。

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