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家長(zhǎng)對(duì)少兒編程教育的誤解 解讀
典型誤解
少兒編程教育的主要目的是把孩子培養(yǎng)成未來(lái)的程序員，否則很有可能會(huì)被人工智能取代，如果您和眸事一樣，認(rèn)為絕不能僅從字面意思來(lái)解讀。我們就一起來(lái)梳理下，少兒編程究竟指什么？
首先，從概念來(lái)看
少兒編程，一般是指針對(duì) 18歲以下的孩子所設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)類產(chǎn)品，本屬于 STEAM教育
S : 科學(xué) Science
T : 技術(shù) Technology
E :工程 Engineering
A : 藝術(shù) Arts
M : 數(shù)學(xué) Mathematics )
中，跟T（技術(shù)）與E （工程）相關(guān)的一部分
但是在發(fā)展過程中慢慢
出現(xiàn)了許多專注于此的項(xiàng)目與公司，
因此少兒編程逐漸發(fā)展成為
教育行業(yè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域。
為了方便大家對(duì)少兒編程與STEAM教育之間的關(guān)系，有一個(gè)更為全面的理解，以下帶來(lái)進(jìn)一步的關(guān)系厘清
少兒編程不拘泥于采用哪種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，也不一定要使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，凡是能鍛煉編程思維的符號(hào)或圖形化系統(tǒng)都可以作為編程語(yǔ)言。從本質(zhì)上來(lái)講，少兒編程是為了普及編程而設(shè)計(jì)的編程方式，是人人都可以學(xué)的零基礎(chǔ)的編程。
目前，少兒編程教育是兒童STEAM教育的重要構(gòu)成部分和主要體現(xiàn)形式，但要注意到兒童STEM教育并不完全等同于少兒編程教育，其目的并不是為了培養(yǎng)兒童成為未來(lái)的程序員，更不一定要為他們將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃或創(chuàng)業(yè)做提前準(zhǔn)備。編程學(xué)習(xí)是為了提供多方面的思維訓(xùn)練。而這些方面的訓(xùn)練，正是目前國(guó)內(nèi)教育體系中比較缺乏的。
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少兒編程還處在爆發(fā)前期，普及尚需時(shí)日
目前少兒編程還是塊潛力無(wú)限的增量市場(chǎng)，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為在此背景下，企業(yè)的決勝點(diǎn)不在于體量和市場(chǎng)占有率，而在于“誰(shuí)抓住了高認(rèn)知度家長(zhǎng)”。確實(shí)對(duì)于少兒編程而言，未來(lái)提高它的行業(yè)影響力至關(guān)重要，只有整體的影響力提升這樣才能吸引到更多用戶。對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，它的發(fā)展
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教育報(bào)：青少年學(xué)習(xí)編程裨益良多
近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力作為孩子的重要培養(yǎng)目標(biāo)。少兒編程作為STEM（集科學(xué)、科技、工程、藝術(shù)與數(shù)學(xué)為一體）多學(xué)科綜合教育理念的具體體現(xiàn)，受到了機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的歡迎。某咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》認(rèn)為，隨著未來(lái)政策利好、教育理念演化，少兒編
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