趣味抽獎

教學目標：

【知識目標】

1. 通過抽獎程序的設計，初步掌握Scratch中隨機數模塊的應用。

2. 通過抽獎程序的設計，初步掌握Scratch廣播模塊的應用。

3.通過抽獎程序的設計，了解用角色造型存儲圖片數據。

4.通過抽獎程序的設計，了解Scratch中用變量模塊實現隨機數據的存儲。

【能力目標】

1．通過抽獎程序的設計，讓學生進一步了解隨機數據的獲取、存儲和表達的過程。

2．通過抽獎程序設計的活動，引導學生思考生活中那些地方應用了抽獎程序這樣類似問題，啟發學生設計不同的抽獎方案。

【情感目標】

1.    主動邀請他人分享成果，表達自己的設計思路，愿意合作交流。

教學重難點：

重點：抽獎程序的設計，讓學生了解隨機數據的獲取、存儲和表達的過程。

難點：啟發學生用不同方法實現抽獎程序。

教學課時：

   一課時

教學準備：范例、圖片

教學過程：

一、      創設情境，提出主題

師：元旦即將來臨，班上將舉行元旦慶祝活動，班主任老師，請我給班上設計一個電子抽獎的程序，下面，我想請同學們來試一試，請你用鼠標點擊獎項（一等獎、二等獎、三等獎）開始抽獎。

生：學生操作

師：好。老師再請一位同學前來嘗試。

生：操作

師：今天我們這節課請同學們也來設計一個趣味抽獎的游戲。你可以自己設計抽獎規則，創作不同的趣味抽獎游戲。我們比一比，看誰設計的最合理。

二、自主學習，研習范例

1、師：請同學打開老師的范例，看一看，探究以下問題：

1）設計抽獎游戲前，你準備設計一個什么樣的趣味抽獎活動方案？

2）如何產生一組隨機中獎號碼？

3）如何實現開獎和抽獎過程？

4）抽獎的呈現的畫面；

5）圍繞主題，收集圖片素材；

2、  思考：回憶數據的獲取和存儲，如何創建 “變量”？如何實現用變量存數一組隨機數？

三、學生設計，教師巡視指導

1、完成的同學，可以邀請同學來玩一玩？提出自己不同的意見？

2、同組同學可以互相幫助，共同解決問題，完成作品。

四、展示作品，分享交流

1、展示優秀作品，互相欣賞，讓學生各抒已見，鍛煉他們的語言表達能力。老師看了大家的作品，增添了不少的趣味性，有的同學采用了外觀模塊中顏色的特效功能，突出被點是的高光顯示；還有的同學用說的模塊添加了畫外音、有的用旋轉實現抽獎過程……

2、請同學提出抽獎程序還可以有哪些改進？

五、拓展和改進

1、抽獎程序的設計有不足之處，比如，如何解決重復中獎號碼？

2、有興趣的同學可以看一看，老師改進后的程序設計，你還能繼續改進嗎？