第10課  娃娃越障礙

教學目標

    1、學習范例，能理解和運用 模塊創建一個變量。

    2、能理解和運用和 模塊，控制角色移動。

    3、學習范例，能理解和運用以下腳本，控制娃娃停留在綠色邊緣上。 

    4、學習范例，能理解和運用以下腳本，控制“山”的角色移動，類似卷軸的效果。 

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

    一、創設情景，揭示主題

    同學們一定玩過超級瑪麗的游戲，瑪麗上下跳著越過各種障礙，最終到達目的地，Scratch中也有一款類似的游戲例子，請看：老師打開“Games” 文件夾中第8個“Scrolling Demo” 例子，一個可愛的娃娃臉出現在藍天白云下，地面上有一座座綠色的小山峰，按上下左右鍵，娃娃開始緊張的旅程。這個游戲很簡單，但有很多地方值得我們研究，下面我們來學習學習這個例子，看自己能否創作一個娃娃過障礙的游戲。

二、范例研習，探究發現

    同學們打開 “Games” 文件夾中第8個“Scrolling Demo” 例子，體驗一下，看一看老師給你的研究問題。

    1、本作品有兩個方面非常值得大家研究

       一是：類似超級瑪麗跳上跳下；

       二是：將畫面一直延長（有卷軸的感覺）；

     2、找一找，作品中的利用一個什么腳本總可以讓娃娃停留在綠色邊緣上？能讀懂嗎？ 

      3、研究一下畫面中卷動的部分

          一是：嘗試一下娃娃臉的腳本，看娃娃能左右移動嗎？不能，哪以下腳本有什么作用呢?

          二是；嘗試一下娃娃臉的腳本，看娃娃能上下移動嗎？

          三是：能讀懂以下腳本，移動的是“山”的角色，通過一個變量scrollx來控制畫面的移動；

         四是：探究一下每座“山”的角色在舞臺上的開始位置是怎樣的？

三、自由創作，搭建腳本

       1、再打開一個scratch窗口，開始創作。

       2、修改腳本創建一個創意娃娃臉。

       3、修改腳本，創建特色障礙角色。

       4、教師巡視指導，學生提出問題，師生共同解決，互相長進。

四、分享作品，互相學習

    1、點評學生作品。

    2、將自己的作品用FTP上傳一次。

    3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網站上的自己的空間。

五、我們的收獲

    在今天的學習創作過程中，我們又一次嘗試了游戲創作給同學們帶來的快樂，同學們可以發揮想象，把自己想構想出的內容，課后和同學們交流，將這個例子改進一下，增加游戲的難度系數，使游戲更刺激。