第7課  歡快的魚兒

教學(xué)目標(biāo)

    1、能理解模塊可以產(chǎn)生指定區(qū)間的隨機(jī)數(shù)。

    2、能理解和用 模塊和 模塊搭建一個(gè)條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足隨機(jī)數(shù)等于1這個(gè)條件后再去完成部件內(nèi)部的腳本塊。

     3、會用“當(dāng)前角色” 信息中，拖動縮略圖中藍(lán)色的線，改變角色在移動時(shí)面向的方向，設(shè)置角色的初始狀態(tài)。

    4、能用 模塊和 模塊，控制角色隱藏在其他角色的下面。

教學(xué)課時(shí)：

   1課時(shí)

學(xué)生：6年級

教學(xué)過程：

  一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

     魚兒，在海洋里自由地遨游；在池塘里歡快地暢游；在小溪邊輕快地穿梭；在魚缸里悠閑地游動；魚兒們是多么的自由歡快，老師打開文件夾“Animation”中第6個(gè)“Aquarium”例子，同學(xué)可以看一看scratch中這個(gè)例子。回憶一下，自己曾經(jīng)看到過的影響最深的一個(gè)歡快魚兒的畫面，自己創(chuàng)作一個(gè)的動畫。

二、共同學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)

   1、請同學(xué)也打開文件夾“Animation”中第6個(gè)“Aquarium” 例子，看一看，在學(xué)習(xí)過程中思考以下腳本：

       1）如何搭建魚兒游動的腳本？回憶控制機(jī)器人跳舞用過的腳步。 

       2）讓魚兒自由游動，如何控制魚兒在不同位置來回游動？ 

              啟發(fā)學(xué)生：嘗試用另一種腳本，可以實(shí)現(xiàn)嗎？ 

      3）看一看水母與其他的魚游動有什么不同？

             在當(dāng)前角色信息處調(diào)整角色的初始狀態(tài)。

       4）魚兒在水草中穿梭是如何實(shí)現(xiàn)的？

             層模塊的應(yīng)用

三、自由創(chuàng)作，搭建腳本

    1、再打開一個(gè)scratch窗口，開始創(chuàng)作。

    2、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提出問題，請同學(xué)解決，共同學(xué)習(xí)。

    3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用前面學(xué)過的腳本，搭建出新的腳本的，要給予表揚(yáng)。

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

     1、將自己的作品用FTP上傳一次。

     2、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。

五、我們的收獲

   在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中，我們又有了一新的認(rèn)識，同一個(gè)任務(wù)比如控制魚兒在不同位置來回游動，我們可以用不同的腳本去實(shí)現(xiàn)。希望大家在后面的學(xué)習(xí)中，多動腦，勤嘗試，提高自己搭建腳本的能力。

   你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續(xù)去探究