大家好，我是富叔。

考上一流大學(xué)，不用父母操心，選了一個(gè)穩(wěn)妥又熱門(mén)的的專(zhuān)業(yè)，有兩三本證書(shū)在手，剛畢業(yè)的笑笑順利進(jìn)了當(dāng)?shù)匾凰鶉?guó)企當(dāng)財(cái)務(wù)助理。

每天數(shù)以千計(jì)的單據(jù)，全部需要核算完。幸好公司的人工智能已經(jīng)很成熟了，不需要自己費(fèi)腦筋，單憑它就能把核算的數(shù)據(jù)整理出來(lái)，匯總成會(huì)計(jì)賬目。

不到半年，只需要看著做賬機(jī)器人的笑笑，突然就“被失業(yè)”了。

這是一位跨界當(dāng)了程序員的博主，對(duì)15年后的猜想。

雖然是個(gè)想象，但仔細(xì)一琢磨，我們從事的工作，15年后會(huì)消失嗎？

很有可能！

斯坦福大學(xué)統(tǒng)計(jì)過(guò)，在美國(guó)注冊(cè)的720種職業(yè)中，將有47%被人工智能取代，未來(lái)在中國(guó)這個(gè)比例將會(huì)超過(guò)70%。

離不開(kāi)的掃碼支付、淘寶購(gòu)物、人臉識(shí)別等等智能科技，已經(jīng)取代了一部分收銀員，導(dǎo)購(gòu)和保安了...

就像馬云在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上所說(shuō)：未來(lái)30年，機(jī)器會(huì)取代大部分器械的工作，人工智能會(huì)取代很多人。

那將來(lái)我們的孩子，從事什么職業(yè)才不會(huì)失業(yè)呢？

前不久剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”，就給了我們一個(gè)特別重要的信號(hào)。

人工智能發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？

就是編程教育。

近幾年，我國(guó)已經(jīng)把編程作為教育改革的大趨勢(shì)，從2017年浙江宣布將編程納入高考開(kāi)始，很多高校更是對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子直接開(kāi)路，小考、中考、高考時(shí)可以額外加分。

PS：2018年北京部分中學(xué)的招生計(jì)劃名單

放眼國(guó)外，全世界很多國(guó)家早早就開(kāi)始普及編程教育了：

美國(guó)、瑞典、澳洲等20多個(gè)國(guó)家已將少兒編程納入基礎(chǔ)教育體系；

英國(guó)5歲以上的學(xué)生都必須學(xué)編程；

日本規(guī)定中小學(xué)生必須學(xué)編程；

美國(guó)總統(tǒng)特朗普的孫女5歲就開(kāi)始學(xué)編程了。

前不久，他的大女兒伊萬(wàn)卡·特朗普(IvankaTrump)，帶5歲的女兒Arabella參加了一個(gè)計(jì)算機(jī)編程課程。

“我們很高興一起學(xué)習(xí)非常重要的新語(yǔ)言，編程是一種真正的未來(lái)語(yǔ)言。”伊萬(wàn)卡在接受采訪時(shí)說(shuō)。

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程，都比同齡人更早獲益。

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這位山東小伙子叫馬舜喆，是蘋(píng)果IOS年輕的軟件工程師。

6歲學(xué)編程，現(xiàn)在17歲的他，已經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)5款蘋(píng)果手機(jī)應(yīng)用了。

還被受邀參加2017蘋(píng)果全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)(WWDC)，參觀了蘋(píng)果公司，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，連CEO庫(kù)克都對(duì)他豎起大拇指：“你震撼到我了！”

杭州姑娘毛嘉怡更是厲害，高二就被保送清華，她在第34屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽中拿到金牌。

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要知道，400名參賽選手中女生的比例不到十分之一，而毛嘉怡是全國(guó)第七，女生排名第一，絕對(duì)是巾幗不讓須眉啊！

在同學(xué)們眼里，毛嘉怡簡(jiǎn)直“開(kāi)掛”了，雖然訓(xùn)練要占據(jù)大部分時(shí)間和精力，但她的文化課成績(jī)?nèi)耘f能保持在年級(jí)前百。

毛嘉怡自己笑笑說(shuō)：“哪有什么開(kāi)掛呀，其實(shí)最重要的是做事有效率。”

對(duì)編程的重視，不是因?yàn)槿鄙偾么a的程序員，而是讓孩子擁有編程思維，建立起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-拆解問(wèn)題-解決問(wèn)題的一整套思考體系，擁有跟未來(lái)對(duì)話的能力。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到編程的重要性了，但是面對(duì)大火的少兒編程這股風(fēng)，一直猶豫該不該追。

加上市面上這么多款編程產(chǎn)品，更是滿肚子的疑問(wèn)：

1.?自家孩子沒(méi)接觸過(guò)，能對(duì)編程有興趣嗎？會(huì)不會(huì)太枯燥了？

少兒編程跟我們想的可不一樣，沒(méi)有深?yuàn)W難懂的代碼，就是像搭積木一樣，一拖一拽，在有趣的游戲創(chuàng)意中體會(huì)學(xué)會(huì)編程的原理，在玩中學(xué)，孩子很容易上手。

2.?孩子才上一二年級(jí)，能聽(tīng)得懂嗎？

家長(zhǎng)不用擔(dān)心，優(yōu)質(zhì)的少兒編程課是按不同年級(jí)劃分的，可以細(xì)分為一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)，是根據(jù)孩子認(rèn)知規(guī)律進(jìn)階學(xué)習(xí)的，每節(jié)課都能學(xué)懂。

而且孩子6歲就可以學(xué)編程，學(xué)的越早對(duì)孩子思維方式的培養(yǎng)越有利。

很多國(guó)家也把編程納入到了中小學(xué)教育，編程必定會(huì)和英語(yǔ)一樣成為世界語(yǔ)言和一項(xiàng)基礎(chǔ)能力。

通過(guò)編程所培養(yǎng)出來(lái)的這種系統(tǒng)性的創(chuàng)造性的思維方式，也能幫助孩子們學(xué)好任何科目。

3.?孩子學(xué)完能收獲什么？會(huì)不會(huì)白學(xué)了？

根據(jù)好多“過(guò)來(lái)人”家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)完兩三節(jié)課，就能自己制作小游戲的娃可不在少數(shù)哦，而且越學(xué)越有成就感，主動(dòng)在社區(qū)里分享編程作品。

就連語(yǔ)文寫(xiě)作能力也跟著提高了。

??三年級(jí)學(xué)員潘祖澤與他的“編程夢(mèng)想”

4.?現(xiàn)在少兒編程課這么多該怎么選？究竟哪種最靠譜？

其實(shí)市面上常見(jiàn)的少兒編程課，基本上90%使用的是美國(guó)麻省理工學(xué)院研發(fā)的課程教材。

因?yàn)槁槭±砉W(xué)院的Mitchel?Resnick教授領(lǐng)導(dǎo)他的團(tuán)隊(duì)專(zhuān)為兒童開(kāi)發(fā)了風(fēng)靡世界的Scratch編程語(yǔ)言及在線社區(qū)平臺(tái)，他也因此被稱(chēng)為“少兒編程之父”。

現(xiàn)在，學(xué)而思網(wǎng)校聯(lián)合美國(guó)麻省理工學(xué)院，把“少兒編程之父”Mitchel?Resnick教授直接請(qǐng)來(lái)坐鎮(zhèn)，給孩子打造最正宗的編程課，可以說(shuō)是相當(dāng)權(quán)威了。

更驚喜的是，現(xiàn)在正趕上學(xué)而思網(wǎng)校推出暑期優(yōu)惠活動(dòng)：

原價(jià)168元的少兒編程課，現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取！

少兒編程之父力薦

學(xué)而思網(wǎng)校編程課

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反正不花錢(qián)，沒(méi)準(zhǔn)一節(jié)課就能讓孩子get一項(xiàng)新技能。

這樣精心設(shè)計(jì)的課程，受到很多孩子喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可：

學(xué)而思網(wǎng)校編程課好在哪兒？

名校學(xué)霸老師教，想學(xué)不會(huì)都難

學(xué)而思網(wǎng)校不但與麻省理工學(xué)院Mitchel?Resnick教授團(tuán)隊(duì)形成戰(zhàn)略合作，還請(qǐng)到諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者斯坦福大學(xué)教授Carl?Wieman擔(dān)任學(xué)而思網(wǎng)校高級(jí)教研員。

授課老師們均畢業(yè)于哈佛大學(xué)、加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)、德國(guó)杜伊斯堡埃森大學(xué)等海外高校，擁有豐富的教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)校是主講老師+輔導(dǎo)老師雙師直播的教學(xué)形式。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子能像搭積木一樣，一拖一拽學(xué)編程，精心設(shè)置故事關(guān)卡，跟趣味游戲相結(jié)合。

課后輔導(dǎo)老師陪伴式學(xué)習(xí)+1對(duì)1答疑，還與孩子溝通存在的問(wèn)題并跟進(jìn)解決，一拖一拽闖關(guān)式的學(xué)習(xí)，讓成果看得見(jiàn)。

問(wèn)題不過(guò)夜，學(xué)習(xí)情況反饋更及時(shí)

很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有提供選老師、選適合孩子水平的班型的服務(wù)，但是這兩點(diǎn)是關(guān)系到孩子是否能學(xué)好的關(guān)鍵。

學(xué)而思網(wǎng)校強(qiáng)調(diào)因材施教，開(kāi)設(shè)眾多適合不同年級(jí)孩子的班型。

符合兒童心理發(fā)展規(guī)律，能理解會(huì)思考，將原本枯燥的編程學(xué)習(xí)變得輕松易懂。

除了主講老師和輔導(dǎo)老師，網(wǎng)校還有智能AI老師，可以檢測(cè)到孩子課上的每一個(gè)微表情，孩子走神時(shí)提醒，進(jìn)步時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，提升孩子課堂專(zhuān)注度，增強(qiáng)孩子課堂知識(shí)吸收率。

AI面部識(shí)別，反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)

孩子上課表現(xiàn)

學(xué)而思少兒編程課的技術(shù)大大們還聯(lián)合北京師范大學(xué)心理學(xué)部研發(fā)計(jì)算思維測(cè)評(píng)體系，每個(gè)Level學(xué)習(xí)前、后都會(huì)檢測(cè)孩子的五項(xiàng)核心技能水平。

怎么說(shuō)？就是可以幫助老師及時(shí)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)變化調(diào)整教學(xué)方式，一個(gè)孩子一種策略，因材施教更見(jiàn)成效。

家長(zhǎng)可以一目了然孩子的計(jì)算能力，以及各項(xiàng)思維能力的發(fā)展程度，對(duì)開(kāi)發(fā)天賦，發(fā)展特長(zhǎng)都大有幫助，簡(jiǎn)直是家長(zhǎng)的“助攻”利器。

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