最近幾年，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等行業(yè)的紅火已經(jīng)蔓延到孩子的教育上。畢竟，人們都能看得清楚未來這一大趨勢，家長們都不愿意讓孩子輸在起跑線上。更何況，還有榜樣帶動(dòng)力量，李開復(fù)、卡蘭尼克（Uber創(chuàng)始人）、埃隆·馬斯克、扎克伯格、比爾·蓋茨這些科技界的大佬很多都是從小學(xué)編程，這便帶來了國內(nèi)少兒編程學(xué)習(xí)的浪潮。

一方面，編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們?cè)谖磥砀袆?chuàng)造性。這是很多家長內(nèi)心非常樸素想法。另一方面，人口結(jié)構(gòu)發(fā)展，721家庭模式下，倒逼每個(gè)家庭增加對(duì)子女教育的投資力度和密度，無論應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育一個(gè)都不能少。

一個(gè)中產(chǎn)家庭的母親表達(dá)過自己的擔(dān)憂：“這一代孩子長大了不僅要和同齡人競爭，還要和人工智能競爭。只擁有職業(yè)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們需要的是機(jī)器不能替代的創(chuàng)造力。”這也不難理解，為什么少兒編程主要目標(biāo)用戶群集中在中產(chǎn)家庭。

艾瑞的一份少兒教育市場調(diào)查報(bào)告指出：現(xiàn)在的新晉父母和20年前、10年前的父母觀念已有很大不同，這一代父母大多有很好的教育背景、見多識(shí)廣，對(duì)孩子教育的認(rèn)知也有了非常大的改變，以往的“唯分?jǐn)?shù)觀念”開始有衰微跡象。家長們開始傾向于培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有活力，高素質(zhì)的孩子。

目前，80、90后這兩代人已經(jīng)成為兒童消費(fèi)的重要推動(dòng)力，新生代媽媽的超強(qiáng)消費(fèi)意愿、現(xiàn)代育兒觀和對(duì)新事物的接受更強(qiáng)的接受能力，正在推動(dòng)兒童消費(fèi)升級(jí)。此外，二胎政策還帶來了人口紅利。這些對(duì)于少兒編程的發(fā)展都是利好。

很多教育機(jī)構(gòu)的新品研發(fā)都緊跟市場需求，少兒編程應(yīng)需而生。

此外，技術(shù)突破也是推動(dòng)少兒編程教育發(fā)展起來的重要原因，比如Scratch的誕生。

Scratch是美國麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程語言，無需文本輸入和編譯就可構(gòu)建程序的命令和參數(shù)，Sractch編程只需要從積木框中拖拽出你需要的積木，拼接起來，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單有趣的小程序。這樣的過程如果快的話，只需要不到30秒，整個(gè)過程容易、有趣、易學(xué)，Scratch極大地降低了編程的門檻，讓少兒學(xué)習(xí)編程成為可能。