科學嘉年華

各項活動都熱火朝天的進行中

今天要重磅推薦的是......

scratch編程三強角逐賽

十強賽后，選手們可沒有閑著

他們在為三強爭霸賽做準備

通過老師們的悉心教導、

同學們認真刻苦的學習，

十款制作精良的學科游戲

新鮮出爐！

現在，讓我們一起去欣賞

同學們的作品吧！

參賽作品

三（4）班周開來《知識大比拼》

(作品截圖）

創新之處：

作品啟動頁添加了作品簡介與游戲操作說明，提高用戶體驗與友好性；游戲內容包括數學與語文兩大重要學科的綜合知識挑戰，知識圖譜學習與考驗較為完善；此游戲為闖關模式，循序漸進，提高學習積極性。

四（1）班那宸瑞《翻牌游戲-連連看》

(作品截圖）

創新之處：

（1）作品特點

這個作品經過多次測試，沒有明顯bug。

游戲非常容易上手，且非常具有挑戰性。

（2）原創成分

這個游戲是自己從頭制作的，原創比例非常高，程序設計、流程編寫、文字頁面都是自行制作，部分圖片、配音素材來自互聯網，其間流程設計稍稍借鑒了其他程序的高效方法。

五（1）班史熠文《跳躍的數學》

(作品截圖）

創新之處：

在類似超級瑪麗的游戲加入一些數學題讓同學們在學中玩，玩中學。

這款作品既能夠學習，也有游戲的樂趣。

五（2）班譚霖《小計算》

(作品截圖）

創新之處：

作品獨特的地方：簡單準確的鍛煉計算能力。

原創成分：全部原創。

對于作品接下來如何完善有哪些構想：讓游戲更有趣，讓除法有規律。

五（2）班韋潤琪《知識競賽小游戲》

(作品截圖）

創新之處：

1、?用變量實現計分跟時間的計算

2、?用鏈表完成題庫及答案庫的創建

3、?順序、循環、判斷三種邏輯思維結構

4、?用廣播實現角色與角色之間的連接

5、?利用聲音及外觀模增添游戲的趣味性

五（4）班陳諾《計算大比拼V1.0》

(作品截圖）

創新之處：

構思想法來源：本人自制的計算器，鄭老師上課介紹的運算算法，Scratch官網T9工作室Twins的雙人玩法

創作目的：讓玩家對計算樂此不疲，可以直觀的感受自己的水平，也可挑戰自己的記錄。

運用的技術：變量運算算法，隨機造型編號對應相應運算符號算法，手動制作計時器

五（4）班董濟銘《數學與僵尸游戲》

(作品截圖）

創新之處：

本游戲包括難度選擇、搭配音樂、答對獎勵游戲。本游戲全部是原創，作品如果增加加減乘除混合運算就更完美了！但目前水平達不到。

五（3）班方樂迪《英語城大冒險》

(作品截圖）

創新之處：

1、難度適中，讓英語訓練變得有趣好玩，實現了思想性和實用性的完美結合；

2、畫面設計簡潔，歐式建筑及動感背景音樂貼合英語城冒險的故事情節；

3、有清晰的游戲規則和操作說明頁面，明確的指引和提示貫穿整個游戲過程

4、角色圖片源自網絡，內容設計全部為個人原創

五（4）班何嘉駿《MATH QUIZ》

(作品截圖）

創新之處：

游戲全部原創，采用了評級系統，完成練習后可以得到相應的等級評價（分別為S、A、B、C、D、F級）。目前每道題運算符號都是固定的（數值隨機），這意味著每道題都需要單獨編程，工作量巨大，后續希望能做到自動出題。

五（4）班李俞曉《單詞游戲》

(作品截圖）

創新之處：

作品特點：背景音樂，以及顏色豐富的背景

原創成分：背景，游戲玩法

可改進的地方：有些地方在點擊較快時會出問題，程序不夠簡化，游戲還可以更有趣些。

五（3）班許心宇《數學大通關》

(作品截圖）

創新之處：

有幽默的語言和可愛的小怪獸，整個作品構思，設計和制作由本人獨立完成。游戲還可以增加更多關卡，轉換不同的背景。要增加多一些題目、突出數學。

五（5）班陳格羽《孫小弟加減大闖關》

(作品截圖）

創新之處：

1、內容豐富、主題鮮明

2、這個作品的背景音樂酷炫、富有節奏感

3、背景移動的比地板要慢，會比較逼真，吸引人

4、這款游戲角色孫小弟的動態效果比較帥氣，在游戲中，會不斷出現移動的小怪獸在屏幕中。

是不是很棒呢！

要知道，做學科游戲更難！

為孩子們點贊

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