????????現在每個小朋友都要在小學里學習Scratch積木語言，我也曾經開發過一些相關的課程，比如用Scratch模擬機器人的各種任務，讓小朋友理解計算機語言的基本原理。從曾經的專業計算機老師和開發者的角度，當時我認為Scratch太弱了，無法成為長期融合式教育的工具。當然Jens,Joachim和所有正兒八經用Snap!做教育的人，以及絕大多數的中國校長老師都會這么認為，他們會認為Scratch最多就是編程啟蒙工具。從高階編程、大數據、人工智能、數理化教育的角度這么想當然是有一些道理的，但我們是不是忽視了什么最重要的東西，那就是藝術創造力。在繞了很大一個圈子之后，我終于理解了這一點，這確實也不容易，我們小時候沒有藝術課，也沒有和創造力相關的課程，現在正在做編程教育的人不都也沒上過這些課么。直到后來我自己用Snap!開發了偏向藝術的課程之后，特別是參與了Turtlestitch.org上的創作之后，我對這件事的重要性有了一些理解。

?????? 今天我認真拜讀了這本書后，我對Scratch的開發初衷和教育目的有了更深入的理解。 兩年前我跟這本書的作者Derek Breen曾經有過一些交流，當時我對Scratch的功能有些不滿，而他正在興沖沖地寫這本書，這個對話自然沒有什么好結果。。。,之后的兩年里我通過每天對歐美教育工作者的教育過程進行觀察，一點一點認識到了那些看起來有些簡單甚至幼稚的教育對孩子們在藝術能力和創造力培養上的巨大作用。"勿以事小而不為“，那些偉大的創造力也許就是建立在簡單的led燈、自制的布娃娃、或者非常簡單的Scratch動畫故事之上。

????????Derek是一個設計軟件的使用專家，他精通Photoshop、Flash、Maya這些設計軟件，所以他的Scratch編程強調了角色創作、動畫和敘事。

????????Derek傳授了很多角色設計的技巧，讓小朋友設計自己的動物角色，并用這些角色創作自己的卡通故事，這對孩子們的繪畫想象和敘事表達都大有益處。

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????????當然最后還是有一些有趣的小游戲，貪吃蛇，走迷宮這些萌萌的益智類游戲偶爾打打也是不錯的，哈哈。

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