上一講介紹了Scratch的編程工具和一點(diǎn)點(diǎn)編程概念，今天CC哥教大家如何做一個(gè)小程序。屏幕上的每一字母用鼠標(biāo)一點(diǎn)就會(huì)動(dòng)。

這個(gè)例子在Scratch的例子里就可以學(xué)到，所以CC哥不會(huì)一步一步來教大家怎么做，只詳細(xì)來講編程邏輯。

看到這樣一個(gè)程序，我們首先第一點(diǎn)：

1：這是三個(gè)獨(dú)立的字母，也就是有三個(gè)角色，每一字母都是一個(gè)角色，需要單獨(dú)編程。

2：我想要讓每一個(gè)角色做什么動(dòng)作：是變大變?。渴寝D(zhuǎn)動(dòng)？還是變顏色？還是在屏幕里到處跑呢？

3：如何控制？是用鼠標(biāo)放上去就動(dòng)？還是用鼠標(biāo)點(diǎn)擊才動(dòng)？還是不用控制，大家輪著動(dòng)？

上面這些思考就是編程中最重要的也是第一項(xiàng)的工作：需求分析。也就是搞清楚你設(shè)計(jì)的程序到底要做什么事情。

搞清楚了需求分析，那該怎么做呢？比如我的C想先變大，再變小，那該怎么做呢？我們發(fā)現(xiàn)在look里面有一個(gè)控件，change size by 10，這個(gè)指令就是改變角色形狀的。我們就可以用它來讓C變大。等等，上節(jié)課我們講到了，編程思維的邏輯是很嚴(yán)密的，你這個(gè)變大是一瞬間變大，還是一點(diǎn)點(diǎn)變大？變大的速度要快還是慢？這就是邏輯思維的嚴(yán)密性。如果你想一點(diǎn)點(diǎn)變大，該怎么辦呢？對(duì)了！使用循環(huán)結(jié)構(gòu)，讓C字母每次變大一點(diǎn)點(diǎn)，重復(fù)幾次就可以完成了。然后再重復(fù)同樣的次數(shù)，每次再把尺寸減小一點(diǎn)就會(huì)變回原樣了。

（循環(huán)結(jié)構(gòu)是編程算法中非常重要的一個(gè)工具，簡(jiǎn)單來說，只要你想讓角色持續(xù)的改變狀態(tài)就需要用到循環(huán)結(jié)構(gòu)）

上面這些思考就是編程中重要的第二項(xiàng)工作：算法設(shè)計(jì)，也就是搞清楚如何實(shí)現(xiàn)你設(shè)計(jì)好的程序需求，使用什么關(guān)鍵算法。實(shí)現(xiàn)的方法可能有很多種，你如何選擇最簡(jiǎn)單和最有效率的算法。這就是算法的優(yōu)劣。下面就是最后一個(gè)步驟，用你的編程工具進(jìn)行編程啦。下面就是用Scratch做的簡(jiǎn)單代碼。留個(gè)小作業(yè)：如何控制變大變小的速度呢？

第二個(gè)C，我們想要他轉(zhuǎn)動(dòng)起來。如何做呢？這里就不講了，大家可以用上面的邏輯步驟自己來設(shè)計(jì)吧。

至于G，你想怎么搞就怎么搞吧。

總結(jié)：

1：今天教了大家編程的重要三步驟：需求分析，算法設(shè)計(jì)，編寫代碼。

2：復(fù)習(xí)了一下邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3：介紹了循環(huán)結(jié)構(gòu)。

CC哥的跟我學(xué)編程，跟其他的學(xué)習(xí)編程的課程不一樣，CC哥會(huì)重點(diǎn)教大家編程思維邏輯。讓小朋友們從小就能培養(yǎng)好的邏輯思維習(xí)慣，和培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)。而不是教小朋友去做碼農(nóng)。如果你認(rèn)同CC哥的理念的話，就請(qǐng)關(guān)注CC哥的公眾號(hào)，并推薦給你的朋友們。

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