最近掀起的編程熱，想必大家都知道，作為家長，肯定都不希望自己的孩子輸在起跑線上，自然希望孩子也能學(xué)習(xí)編程，掌握一門技能。但是目前的情形卻有些脫離軌道了，象奧數(shù)一樣的又一次被裹挾的趨勢開始形成。小學(xué)也要開編程課，初中的信息競賽課外班的資料CC哥簡單閱讀了一下，還是相當(dāng)有難度的，估計(jì)公司的程序員也不見得能搞得定。看到這些，作為一個資深的IT人士，CC哥還是挺焦慮的，不希望再把編程變成了又一個套向孩子的枷鎖。

所以CC哥重申一下，對于成人來說，編程是工具，是謀生手段，謀生的手段多種多樣，不是只有編程一種。所以如果你的孩子沒有興趣，完全不要強(qiáng)迫他去學(xué)，真心沒有必要。

對于孩子來說，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力真的很大，語文，英語，數(shù)學(xué)已經(jīng)是做不完的作業(yè)，而且現(xiàn)在趕上課改，幾乎所有的學(xué)科都要考試，CC哥已經(jīng)聽說幾乎所有的初一的小朋友不論好生差生，幾乎作業(yè)都要做到11點(diǎn)。而且，語文，英語，數(shù)學(xué)，物理的培訓(xùn)班幾乎是標(biāo)配。這種情況下，再把小孩拉到編程班，您的孩子真的有時間嗎？

CC哥建議，在小學(xué)，如果您的孩子語數(shù)英不過關(guān)，還是先把時間花在語數(shù)英上吧，這三科學(xué)不好，大學(xué)都考不上，編程沒有任何意義。

另外，編程能力的好壞跟學(xué)習(xí)的早晚沒關(guān)系，編程是一門工具，語言發(fā)展很快，你現(xiàn)在熟悉了pathon，十年之后pathon是否還流行沒人知道。再說就你現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)科的知識，恐怕在編程里也沒什么實(shí)用價值。所以如果是考慮未來的工作，實(shí)在沒什么意義。

之前的帖子，CC哥就講過了，學(xué)習(xí)編程就是一個能力培養(yǎng)，邏輯思維，專注力，創(chuàng)造力。但是這些能力其實(shí)學(xué)奧數(shù)一樣培養(yǎng)，效果更好，更實(shí)用。但是唯一的區(qū)別是編程小孩子更有興趣去學(xué)，因?yàn)楹猛妫沂钦蚣睿热缱鲆粋€小程序，馬上就可以運(yùn)行，馬上就看到效果，馬上就能有成就感。如果是培養(yǎng)能力，最好的學(xué)習(xí)方式就是自學(xué)加上指導(dǎo)，這種教學(xué)方式在國外叫PBL，Problem-Based Learning，也就是基于問題的學(xué)習(xí)方式，而不是傳統(tǒng)課堂。但是目前編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了取悅于家長（家長永遠(yuǎn)希望上課的時間長一些，上課多教些知識），還是慢慢走向了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。至于孩子的能力是否培養(yǎng)出來，反而因?yàn)椴缓煤饬浚炊缓鲆暳恕?

CC哥認(rèn)為學(xué)編程對能力培養(yǎng)完全是可以衡量的，就一條：如果孩子學(xué)了編程，語數(shù)英的成績大大提高！那就是有用，如果沒有提升，那就是浪費(fèi)時間精力，趁早放棄！

CC哥的開這個公眾號的目標(biāo)，就是給家長和小朋友一個真實(shí)的編程學(xué)習(xí)，把編程當(dāng)成一種有益的愛好，通過學(xué)習(xí)編程提升自身的思維能力，專注力和意志力，通過能力的培養(yǎng)來提升基礎(chǔ)學(xué)科的成績。所以CC哥會把培訓(xùn)的重心放在一些編程的邏輯，細(xì)節(jié)，還有工具的掌握上，而不是放在做復(fù)雜任務(wù)上。CC哥希望能夠通過培訓(xùn)，讓小朋友掌握自學(xué)的能力，并且通過對邏輯和細(xì)節(jié)的專注學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。之所以不做大任務(wù)，一是覺得沒必要，而是覺得小朋友真心沒時間，畢竟是課業(yè)繁重，別把時間耗在編程上，毀了孩子的前途。

制作新的積木：

CC哥真的很佩服麻省的scratch團(tuán)隊(duì)，這真是一個偉大的作品，在教育領(lǐng)域具備劃時代意義，讓小朋友的創(chuàng)造性獲得了無限發(fā)揮！

我們搞過編程的都知道：這個制作新積木，就是計(jì)算機(jī)編程的自定義函數(shù)嘛！

函數(shù)是指一段在一起的、可以做某一件事兒的程序。也叫做子程序、（OOP中）方法。

一個較大的程序一般應(yīng)分為若干個程序塊，每一個模塊用來實(shí)現(xiàn)一個特定的功能。所有的高級語言中都有子程序這個概念，用子程序?qū)崿F(xiàn)模塊的功能。在C語言中，子程序的作用是由一個主函數(shù)和若干個函數(shù)構(gòu)成。由主函數(shù)調(diào)用其他函數(shù)，其他函數(shù)也可以互相調(diào)用。同一個函數(shù)可以被一個或多個函數(shù)調(diào)用任意多次。（摘自百度百科）

有了這個新積木，用scratch做大型程序就很方便了。CC哥現(xiàn)在開始介紹這個功能的用法：

在更多積木類里點(diǎn)擊制作新的積木，就彈出一個對話框，把選項(xiàng)點(diǎn)開。這就是一個積木的定義，在新積木里輸入文字，積木的名稱，選項(xiàng)中是可以添加的參數(shù)類型。所以新積木首先包括兩項(xiàng)內(nèi)容：名稱和參數(shù)！舉個例子：讓我們做一個畫一個多邊形的積木吧，那么積木名字就可以起：畫一個多邊形。但是畫幾個邊？畫多大呢？這就是兩個參數(shù)，幾邊形？和邊長？。

字一定要盡量寫清楚，這是一個好習(xí)慣，否則程序一大，做的積木多了，自己反而看不懂自己做的積木式干嘛的了，而且，大程序基本都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，所以你起的名字還得隊(duì)友一眼就能看懂才好。名字中可以添加數(shù)字參數(shù)，字符參數(shù)，布爾參數(shù)，和文字段，這些以后再一一細(xì)說，今天的例子就是兩個數(shù)字參數(shù)：邊長和機(jī)邊形。點(diǎn)擊確定，就生成了一條新的命令。

有了新的指令，我們就需要給指令來做指令內(nèi)部的程序了。

這段指令很簡單，但是注意的是其中移動指令中的參數(shù)和重復(fù)執(zhí)行指令以及右轉(zhuǎn)指令中的參數(shù)，需要把你的名稱中的參數(shù)拖入對應(yīng)的位置。

好，新建的指令的內(nèi)容也封裝好了，剩下的就是在程序里調(diào)用了。

調(diào)用非常簡單，只需要把這條新建的指令積木，拖入你的程序里就可以了。

新建積木也是自定義函數(shù)，可以大大簡化編程。在很多設(shè)計(jì)里都可以用到。比如一個固定的復(fù)雜運(yùn)算公式：就三角形面積，或者梯形面積。你都可以用新建積木的方式去做。做一個新的積木來算所有三角形的面積，只要輸入底和高。圓形面積：只要輸入直徑。游戲里也有很多地方可以用到自定義的指令，比如之前我們做的有重力干擾的彈跳軌跡，只要給出初始速度和發(fā)射角度，就可以通過自定義指令畫出重力軌跡。

聲明：本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途，如有侵權(quán)原作者可通過郵件及時和我們聯(lián)系刪除