一、案例簡介

? ? 弗雷爾卓德的冬季聯歡會就要開始了，有兩個小朋友正在爭奪第一個上臺表演的機會。正當他們討論時，突然有人大聲喊到用“石頭、剪刀、布”游戲來決定先后順序吧，贏了的就可以選擇出場順序?，F在我們用scratch 3.0來制作一個少兒編程案例游戲：猜拳游戲吧。我們要做的是讓玩家和電腦進行石頭、剪刀、布的猜拳比賽。每一輪比拼，玩家都要選擇石頭、剪刀、布中的一種，電腦也隨機選擇出其中一種，然后進行比拼。

? ? 本篇的少兒編程scratch 3.0案例游戲需要用到8個角色，分別是：玩家、電腦、布、石頭、剪刀、玩家出拳、電腦出拳、裁判

二、案例編程

?1.玩家和電腦

因為玩家和電腦在游戲中不用動，所以不需要編程，或者只進行坐標位置定位就好

2.石頭、剪刀、布

這三個角色是屬于同類角色，編程基本一致。

（1）設定基礎屬性，造型、大小、坐標

（2）當角色被點擊時，廣播出拳，設置出拳變量（布為1，石頭為2，剪刀為3）

（3）按鈕動態特效，改變大小來實現

3.玩家出拳和電腦出拳

玩家出拳由我們來通過點擊廣播玩家出拳的序號。而電腦出拳則是隨機出拳，也是通過隨機序號來控制。

（1）設置基礎屬性

（2）通過“玩家出拳”和“電腦出拳”變量來控制

4.裁判

（1）同樣的設置基本屬性

（2）寫循環判斷，分別當玩家出拳是1、2、3時，與電腦出拳進行比較

本篇scratch 3.0少兒編程案例作品展示：

小結：本篇scratch 3.0少兒編程案例：主要運用了變量，廣播控制造型改變。裁判的程序需要進行邏輯判斷，當玩家出石頭、剪刀、布時，分別進行判斷比較?？偣才袛?次。這次的案例游戲非常簡單有趣，并且很美觀。小朋友們，快來自己試試吧！

后記：小編朋友公司研發了一個游戲化的少兒編程在線課程（5-12歲），游戲化教學結合Scratch 3.0（一款在線少兒編程工具，類似樂高的積木拼搭），我家娃娃學了幾次課，非常喜歡（超預期），16次課才200多塊錢，對鍛煉孩子的思維能力和動手能力很有幫助。

感興趣的朋友可以關注一下掃描二維碼，或微信搜索“大耳猴少兒編程”

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