廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學信息技術課程教材，將其中Scratch實戰(zhàn)部分的教程內容發(fā)布出來，…

創(chuàng)設情景、激趣導入

同學們都玩過打磚塊游戲吧，通過演示一遍打磚塊游戲，引入這節(jié)課的主題。

觀看視頻--10.1課程導入

設計意圖：通過欣賞案例，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。同時讓學生自主分析“打磚塊”這個游戲的設計方法。

任務驅動、習得新知

（一）挑戰(zhàn)任務①

設計舞臺和角色。設計擋板的功能，讓擋板能夠跟隨鼠標移動。

觀看視頻10.2設計舞臺

設計意圖：通過分析，讓學生自己動手實現(xiàn)擋板的功能。培養(yǎng)學生自主探究的能力。學會如何獲取鼠標坐標

（二）挑戰(zhàn)任務②

搭建球的腳本，讓球任意移動，碰到擋板就反彈

這里可能會出現(xiàn)球不能隨機轉向的問題，鼓勵學生自己去解決問題。

觀看視頻10.3方向設置

設計意圖：讓學生設計球的運動規(guī)則。讓學生能夠自主設計游戲規(guī)則。并嘗試完成功能。在遇到球不能隨機轉向時鼓勵學生自己去解決。

（三）設置停止和獎勵機制

設置停止和獎勵機制。球碰到頂邊或左右兩邊就反彈，如果碰到底邊游戲就結束該如何設計呢？

觀看視頻10.4設置停止和獎勵機制

設計意圖：讓學生熟悉游戲設計流程，學會如何設置游戲開始、結束和計分的條件。學生也可自由發(fā)揮創(chuàng)造，曾加課程的趣味性。

（四）拓展任務

一個小球的打磚塊游戲，同學們玩起來覺得沒什么難度，如果我們同時出現(xiàn)兩個球呢？同學們嘗試做一下。同時可以結合AS-Board上的滑桿來控制擋板哦！

設計意圖：讓學生自己探索一些模塊的使用，鼓勵學生的創(chuàng)意，激發(fā)學生的學習動力，鍛煉學生的動手能力。

知識小結、課外延伸

學生舉手回答學習本課的收獲。培養(yǎng)及時梳理、歸納知識點的習慣。肯定學生的學習成果。激發(fā)學生信息技術的熱情。